陶行知教育名言、名句

1. 作为一名教师，你应该边教边学。如果你买了一些知识，你就不能出卖你的一生。

2. 中国人几千年来流传下来的观念最重视阅读和读者，但他们并不为那些不读书或不读书的人感到羞耻。应该注意的是，重视阅读和不阅读是两件事。迫切需要建立一种公众舆论，认为不读书是可耻的。

3. 中国教育的共同问题是，教大脑的人不用手，而不教手的人用大脑，所以他们什么也做不了。中国教育革命的对策是手脑联盟。因此，手和大脑的力量是不可思议的。

4. 智慧、仁爱和勇气是中国重要的精神遗产。在过去，它们被视为“世界的美德”。今天，它们仍然是个人完美发展的重要指标。

5. 劳动是一切发明之母。努力做每一件事来了解事情的真相。

6. 在教师手中，儿童的命运就是国家和人类的命运。

7. 因为道德是生命的基础。即使你有一些知识和技能，也没什么用处。

8. 通过教别人来教自己。为教学而学习。

9. 每一个动作，每一句话，每一个行动都应该被培养成一个值得当老师的人。

10. 第一，诚实无欺。第二，谦虚礼貌。第三，要有纪律意识。第四，使用双手和大脑。第五，保持整洁。第六，要正确、敏捷。第七，努力进取。第八，负责做事。第九，自己帮助别人。第十，勇敢地为公众服务。第十一，要坚强和冷静。第十二，有始有终。

11. 我们应该用全方位的教育来创造一个全方位的社会。

12. 学生应该做什么，教师应该做学生应该学习的知识，教师应该学习学生应该遵守的规则，教师应该遵守这些规则。他们相信这种学习、合作和培养的方法才是真正的教育。

13. 如果学生想学习，他们必须用功。只有从不厌倦学习的学生才能教从不厌倦学习的学生。

14. 解放孩子的思想、手、脚、空间和时间，让他们充分享受自由生活，从自由生活中得到真正的教育。

15. 这所学校是为社会而建的。这所学校没有能力改变社会。它可以关闭。

16. 先生不应该只教书。他的职责是教育人们。学生不应该只阅读。他的责任是学习生活方式。

17. 启蒙&mdash&以儿童的一般智力为基础，通过启蒙普通教育，我们培训和引导他们对特殊活动有更深的理解，对生活的各个方面与宇宙和人类历史发展之间的关系有更广泛的理解。

18. 我有八个好朋友，他们愿意在任何事情上指导我。如果你想问真名，有哪些不同的名字：什么，为什么，谁，何时，何地，何地，如何？就像一个兄弟和一个兄弟。还有一个西方学派的名字颠倒过来，叫做几何学。如果你向八位圣贤请教，虽然你是个傻瓜，但你不会错的。

19. 我希望你们将儿童健康视为幼儿园的第一要务。幼儿园教师应该是健康之神。

20. 作为教师，我们必须每天学习，每天再教育，这样才能有教学的乐趣而不必有教学的痛苦。只有不断改进民主作风,才能以身作则,达到教育和普及的效果。

21. 我们应该教育人们不仅要了解自然，还要知道为什么。

22. 我们学习知识不仅是为了增加个人幸福感，也是为了改变社会。

23. 我们坚信教育是国家一万年的根本大计。

24. 我们坚信健康是生命的起点，也就是教育的起点。

25. 深化教育是国家一万年的根本大计。我们坚信教育应该培养活力，让学生成长。我们坚信教育应该将环境阻力转化为帮助。我们坚信，最好的教育是让师生生活在一起，同甘共苦。我们相信教师应该树立榜样。我们坚信，教师要想孜孜不倦地教学，就不应该厌倦学习。我们坚信，教育部长应该利用困难来发展他的思想和奋斗精神。我们坚信教师应该是人民的朋友。我仍然相信，如果全国各地的教师有决心致力于儿童教育，他们将为我们的国家创造一个伟大的新生活。

26. 我们每个人都能做到“一”的五个字（指“特异性”和“集合”和“钻研”和“钻研”和“解剖”和“分析”和“坚韧”和“坚韧”），我们将在学习上有所突破，他为自己、他人和社会做出了贡献。

27.我们发现孩子们很有创造力。如果我们知道孩子是有创造力的，我们就必须进一步解放孩子的创造力。

28. 我们必须认真办学，才能无愧于孩子，无愧于国家，无愧于民族。我们不必担心声誉。

29. 我们必须努力迅速培养年轻人和有权势的人，使他们能够阅读和理解。愿意为我们的国家努力工作。

30. 双手和大脑都是创造性教育的目的。中国教育革命的对策是建立手脑联盟。

31. 生活就是教育。

32. 社会就是学校。

33. 带着一颗心来，不带半片草去。

34. 育人育人,就是种花种树。首先要了解花木的特点，根据不同情况进行施肥、浇水和培训教育。这被称为“因材施教”。

35. 你应该教你的学生如何教他们。如果你以开放的心态拒绝向学生征求建议，你将不了解他的环境、能力和需求。那么你有很好的技能，不能教他。

36. 瓦特在你的鞭子下，牛顿在你冰冷的眼睛里，爱迪生在你饥饿的微笑里。不要把他们赶走。在你认出他们是你的小学生之前，你必须等到你坐在火轮上，点燃灯，学习微积分吗？

37. 民主教育应该是终身教育。他应该努力保持身体健康，学会明智地生活，并分组工作以保护生命。他应该是一个由健康、科学、艺术、劳动和民主组成的和谐生活，即和谐的教育。

38. 民主教育是教人当家作主，做自己的主人，做国家和世界的主人。hellip民主教育是对人民的教育，由人民管理的教育，为自己的幸福而教育。

39. 一个民主教师必须有：（&mdash）开放的思想（2）宽容（3）与学生同甘共苦（4）向人民学习（5）向儿童学习&mdash&mdash；这听起来很奇怪。事实上，教师必须向胆小的孩子学习，才能理解孩子的需要，与孩子们分享欢乐和悲伤。六、消极方面：消除形式、教条、绅士风度和严格的师生界限。

40. Fans&mdash&mdash根据孩子们不断被某些特殊活动所吸引的天性，通过特殊的环境、设备和方法，我们培养和引导他们成长，走向未知。

41. 没有爱，就没有教育。

42. 孔子说:"；永不厌倦学习，永不厌倦教学。我认为这两句话之间有因果关系。只有孜孜不倦地学习，我们才能孜孜不倦地教学。如果你每天都卖二手货，那很无聊。教师很难不感到疲劳。因此，我们教师必须每天学习，每天进行再教育，才能有教学的乐趣而没有教学的痛苦。

43. 教育中应防止两种不同的倾向：一种是彻底消除教与学的界限，否认教师主导作用的错误倾向；另一种是只讲纪律、不问学生兴趣、不注意学生提出的问题的错误倾向。前一种趋势必须是无计划的。随着生活的滚动，后一种趋势必须灌输给学生一种烤鸭。

44. 教育家不创造神、石头或情人。他们想要创造的是一个真善美的活人。真实、善良、美丽的活着的人们是我们的神、我们的石像和我们的爱人。教师的成功在于创造出值得他们崇拜的人。学生最大的幸福就是创造出值得他们崇拜的学生。要正确，学生创造学生，学生也创造学生。学生与cr合作