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赞美老师的励志名言 中外名人著名的诗句(57条)()

发布于:2020-09-27 06:38:01 阅读量:分类:励志说说 编辑:王兴 首发 内容来源:个性说说网
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摘要:

一、“把一切知识教给一切人。” —— 夸美纽斯 二、“我想不到有任何无教学的教育。正如相反方面。我不承认有任何无教育的教学。” ——赫尔巴特 三、教师是人类灵魂的工程师


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赞美老师的励志名言 中外名人著名的诗句(57条)(精选)

赞美老师的励志名言 中外名人著名的诗句(57条)

一、“把一切知识教给一切人。” —— 夸美纽斯

二、“我想不到有任何无教学的教育。正如相反方面。我不承认有任何无教育的教学。” ——赫尔巴特

三、教师是人类灵魂的工程师--------斯大林

四、古之学者必严其师。师严然后道尊。——欧阳修

五、“教育过程在它自身之外无目的;它自己就是自己的目的。”——杜威

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六、太阳底下最光辉的职业。人类灵魂的工程师。

七、古之圣王。未有不尊师者也。——吕不韦

八、教师是蜡烛。燃烧了自己。照亮了别人-------佚名

九、为学莫重于尊师。——谭嗣同

十、“教师是太阳底下最光辉的职业。” ——夸美纽斯

十一、“人类学习中似乎有个必不可少的成分。它像发现一样。是尽力探索情境的机会。” —— 布鲁纳

十二、仰之弥高。钻之弥坚。――《论语·子罕》

十三、“要尽量多地要求一个人。也要尽可能多尊重一个人。” ——马卡连柯

十四、一日为师。终身为父。——关汉卿

十五、捧着一颗心来。不带半根草去。---------陶行知

十六、亲爱的老师。您那赤诚的爱。唤醒了多少迷惘。哺育了多少自信。点燃了多少青春。摧发了多少征帆。

十七、举世不师。故道益离。——柳宗元

十八、“学而不思则罔。思而不学则殆。” ——孔子

十九、“一个坏的老师奉送真理。一个好的老师则教人发现真理” ——第斯多惠

二十、“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。” ——洛克

二十一、春蚕到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干。——李商隐

二十二、“幸福就是至善。” ——亚里士多德

二十三、“一切知识都从感官的知觉开始的。”——夸美纽斯

二十四、教师的春风。日日沐我心。

二十五、片言之赐。皆我师也。

二十六、经师易遇。人师难遇。——司马光

二十七、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。” ——夸美纽斯

二十八、“学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣。并改善学生作为学习的自我概念。”——布鲁姆

二十九、假定美德既知识。那么无可怀疑美德是由教育而来的--------苏格拉底

三十、“如果给我一打婴儿。我保证能够任意把他们培养成任何一类人。或者医生、律师、商人和领导者。甚至于乞丐和盗贼。” ——华生

三十一、“对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。”——赞科夫

三十二、“很多教师常常忘记他们应该是教育家。而教育家也就是人类灵魂工程师。” ——加里宁

三十三、学者必求师。从师不可不谨也。——程颐

三十四、“只有集体和教师首先看到学生优点的地方。学生才能产生上进心。”——苏霍姆林斯基

三十五、“除了教育工作计划和课时工作计划之外。教师不作任何别的计划。” ——苏霍姆林斯基

三十六、“教师一方面要贡献出自己的东西。另一方面又要像海绵一样。从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西。然后再把这些优良的东西贡献给学生” ——加里宁

三十七、“如果我们要展望对学校来说什么是特别重要的问题。我们就得问怎样训练几代儿童去发现问题。去寻找问题。” —— 布鲁纳

三十八、“知识即美德。”——苏格拉底

三十九、一日为师。终身为父。

四十、一位好老师。胜过万卷书。

四十一、学贵得师。亦贵得友。-----唐甄

四十二、“即使是普通孩子。只要教育得法。也会成为不平凡的人。”——(法)爱尔维修

四十三、教师要以父母般的感情对待学生--------昆体良

四十四、“人类是天生社会性动物。” ——亚里士多德

四十五、“教学必须从学习者已有的经验开始。” ——杜威

四十六、“认识你自己” ——苏格拉底

四十七、教师不仅是知识的传播者。而且是模范----------布鲁纳

四十八、鹤发银丝映日月。丹心热血沃新花。

四十九、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。----------爱因斯坦

赞美老师的励志名言 中外名人著名的诗句(57条)

五十、园丁。崇高的称号。祝您桃李满天下。春晖遍四方。

五十一、“吾爱吾师。吾更爱真理。” ——亚里士多德

五十二、“兴趣是最好的老师。” ——爱因斯坦

五十三、“良好的开端。等于成功的一半。” ——柏拉图

五十四、“植物的形式由于栽培。人的行成由于教育。” ——卢梭

五十五、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

五十六、“合理的惩罚制度不仅是合法的。而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格。能培养学生责任感。能锻炼学生的意志和人格。能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。”——马卡连柯

五十七、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

(精选)

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